Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 1º (alumnos de 12-13 años)

Objetivo: Realizar, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de violencia verbal en espacios comunes

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la comunicación asertiva y dialógica.
  Desarrollo:


• Explicación de conceptos de comunicación asertiva y dialógica.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar los diferentes estilos de comunicación.


• Análisis de situaciones en las que se presente violencia verbal en espacios comunes.
  Cierre:


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para prevenir y erradicar la violencia.


• Tarea: Investigar ejemplos de acciones que promuevan la comunicación asertiva en la familia y la escuela.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Exposición de los ejemplos encontrados por los alumnos.
  Desarrollo:


• Debate grupal sobre los ejemplos presentados y cómo podrían ser implementados en la vida cotidiana.


• Organización de grupos para la creación de propuestas orales o por escrito.
  Cierre:


• Presentación de las propuestas por parte de cada grupo.


• Evaluación formativa de las propuestas presentadas.

Sesión