Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y obtener un cociente en forma decimal.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los estudiantes la importancia de entender la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


• Realizar una actividad exploratoria en la que los estudiantes resuelvan problemas de multiplicación y división en diferentes contextos.


• Fomentar la participación activa y el pensamiento crítico de los estudiantes al plantear preguntas que los lleven a reflexionar sobre la relación entre ambas operaciones.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar los conceptos principales de la multiplicación y división, así como la relación entre ambas.


• Presentar situaciones problemáticas en las que los estudiantes deban utilizar la división para obtener un resultado en forma de número decimal.


• Trabajar en grupos para resolver los problemas y compartir las estrategias utilizadas.

Sesión 3:

• Consolidación de conocimientos: Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes apliquen la división para obtener resultados decimales.


• Fomentar la participación y el trabajo en equipo para resolver los problemas propuestos.


• Reflexionar sobre las estrategias utilizadas y discutir alternativas para resolver situaciones problemáticas similares.

Sesión 4:

• Aplicación del conocimiento: Plantear a los estudiantes un proyecto en