Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Tema transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo PDA: Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Problema a abordar de forma interdisciplinar: Los alumnos presentan problemas para leer y describir personajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la narración de sucesos autobiográficos (10 minutos)

• Presentar el tema y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la narración autobiográfica y su relación con la lectura y la escritura.


• Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico.

Desarrollo de la sesión (35 minutos)

• Presentar a los alumnos un texto autobiográfico con diferentes relaciones temporales (secuencia, simultaneidad y duración).


• Leer el texto en voz alta y realizar pausas estratégicas para comentar y analizar las relaciones temporales presentes.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación de las relaciones temporales en el texto.


• Responder a las preguntas y dudas de los alumnos.

Sesión 2: Análisis de personajes y su importancia en la narración autobiográfica (10 minutos)

• Retomar el problema interdisciplinar: los alumnos presentan problemas para leer y describir personajes.


• Reflexionar sobre la importancia de los personajes en la narración autobiográfica.


• Presentar ejemplos de descripciones de personajes en textos autobiográficos.

Desarrollo de la sesión (35 minutos)

• Proporcionar a los alumnos diferentes textos aut