Introducción al tema

Veronica Arriaga
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de establecer relaciones positivas y convivir en base a la aceptación de la diversidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

    • Realización de una dinámica de integración para que los alumnos interactúen entre sí y con el docente.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre cómo interactuar con personas de diversos contextos y cómo mejorar nuestras relaciones de convivencia".



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Conversación grupal sobre la importancia de tratar a todas las personas por igual, sin importar su apariencia, habilidades o intereses.

    • Visualización de un video corto que muestre diferentes situaciones de interacción entre personas y cómo se pueden establecer relaciones positivas.

    • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos dibujen o escriban cómo se imaginan a las personas que podrían conocer en diferentes contextos, como en un parque, en una biblioteca o en un hospital.

    • Compartir los dibujos o escritos en grupos pequeños y promover la reflexión sobre la diversidad de personas que existen y cómo podemos convivir de forma armoniosa con ellas.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Recapitulación de los conceptos aprendidos.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que realicen una entrevista a una persona de su entorno que consideren que tiene un contexto diferente al suyo, con el objetivo de conocer más sobre su vida y experiencias.




Sesión 2: Conociendo diferentes contextos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: F