Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Grado: 2º de Primaria

PDA (Propósito de Aprendizaje): Identifica las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representa algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Activación de conocimientos previos: Iniciar la sesión haciendo preguntas a los alumnos sobre los cuentos que han escuchado o leído anteriormente. Pedirles que compartan los personajes principales que recuerdan.

   
   



2. Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto en el cual trabajarán con diferentes tipos de historias, como cuentos, canciones, rondas infantiles y arrullos. También se les informará que tendrán que representar algunos de los personajes principales de estas historias.

   
   



3. Exploración de historias: Leer en voz alta o reproducir grabaciones de diferentes cuentos, canciones, rondas infantiles y arrullos. Después de cada historia, se realizará una breve discusión sobre los personajes principales.

   
   



4. Elección de personajes: Solicitar a los alumnos que elijan uno de los personajes principales de las historias escuchadas y leídas. Les pediré que anoten el nombre del personaje en un papel.

   
   



5. Preparación de materiales: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales como títeres, papel, lápices, colores, plastilina, objetos cotidianos, etc. para que puedan representar el personaje elegido. Brindarles tiempo para que trabajen en su creación.

   
   



6. Presentación de personajes: Invitar a los alumnos a mostrar