Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
DIANA ARELY SANCHEZ
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en juego su capacidad de convertirse en integrante de una cultura mesoamericana para exponer la razón y el sentido de los sacrificios rituales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo (PDA): El alumno pone en juego su capacidad de convertirse en integrante de una cultura mesoamericana para exponer la razón y el sentido de los sacrificios rituales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: El alumno no usa su capacidad de convertirse en un integrante de una cultura mesoamericana para exponer la razón de los sacrificios rituales.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
- Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes culturas mesoamericanas y preguntar a los alumnos qué saben sobre ellas y si conocen alguna tradición o ritual importante.
- Planteamiento del problema: Explicar el problema que se abordará en las siguientes sesiones, enfocándose en la falta de uso de la capacidad de convertirse en integrante de una cultura mesoamericana para exponer la razón de los sacrificios rituales.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Actividad de lectura: Proporcionar a los alumnos textos informativos sobre las culturas mesoamericanas y los sacrificios rituales. Pedirles que los lean y subrayen las ideas principales.
- Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una cultura mesoamericana en particular. Cada grupo deberá discutir en qué consistían los sacrificios rituales de esa cultura y cuál era su razón y sentido.
- Debate en plenaria: Cada grupo presentará sus conclusiones y se abrirá un debate en el que los alumnos podrán expresar sus opiniones y comparar las prácticas rituales de las dif