Medición del tiempo

Geraldine Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y registra cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad (actividad recurrente durante todo el ciclo escolar); reconoce que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Medición del tiempo" en alumnos de 2º de Primaria usando el enfoque de Aprendizaje por indagación:


Objetivo:
El alumno será capaz de describir y registrar cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad. También reconocerá que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Se les presentará a los alumnos el problema "EL CALENDARIO". Se les pedirá que compartan sus ideas y conocimientos previos sobre el tema.

  • Actividad de indagación: Los alumnos, en grupos pequeños, investigarán en libros y materiales didácticos sobre cómo se divide el año y cuántos meses tiene.

  • Puesta en común: Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase y se generarán conclusiones sobre la estructura del año.


Sesión 2:



  • Actividad de escritura de números: Se trabajará en parejas para que los alumnos practiquen la escritura de los números del 1 al 31, relacionándolos con los días de un mes.

  • Actividad de intercambio de monedas y billetes: Se realizará una simulación de una tienda donde los alumnos podrán practicar el intercambio de dinero y familiarizarse con los valores de las monedas y billetes.


Sesión 3:



  • Actividad de escritura de sucesión numérica: Se les dará a los alumnos una cadena de números desordenados y deberán ordenarlos de forma ascendente o descendente.

  • Actividad de creación de calendarios: Los alumnos, en grupos, diseñarán un calendario para un mes, utilizando los conocimientos adquiridos sobre los días y los meses.


Sesión