La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Reconoce la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y la compara con la diversidad social y cultural en el mundo.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problema: El alumno desconoce la diversidad social y cultural como parte de la identidad nacional pluricultural.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del problema a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas para que los alumnos expresen qué conocen sobre la diversidad social y cultural en México.


• Discusión de las respuestas y creación de una lista en el pizarrón.

Fase de desarrollo:

• Exposición del profesor sobre los conceptos de diversidad social y cultural, haciendo énfasis en los grupos sociales y culturales en México.


• Proyección de imágenes y videos que muestren la diversidad en México.


• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Asignación de un grupo social o cultural en México a cada grupo de alumnos.


• Investigación y recopilación de información sobre el grupo asignado.


• Análisis de la información recopilada y elaboración de un resumen que destaque las características más relevantes de dicho grupo.

Fase de cierre:

• Presentación de los resúmenes por parte de cada grupo.


• Discusión y reflexión sobre las diferencias y similitudes entre los grupos presentados.


• Comparación de la diversidad social y cultural en México con la diversidad en otros países del mundo.


• Elaboración d