Construcción del proyecto de vida

Ameth Ocaña
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Construcción del proyecto de vida


Grado: Secundaria 2º


Área: Educación Socioemocional / Tutoría


Objetivo (PDA): Analizar intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.


Metodología: Aprendizaje servicio


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Realizar una dinámica de integración para crear un ambiente positivo y de confianza.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un proyecto de vida y por qué es importante tenerlo.

  • Presentar el problema a atender: la falta de pensamiento crítico sobre el futuro y las metas de los alumnos.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Sesión 1: Introducción al proyecto de vida



  • Presentar ejemplos de proyectos de vida de personajes conocidos.

  • Realizar una actividad individual donde los alumnos reflexionen sobre sus intereses, necesidades, logros y metas personales.

  • Compartir en parejas sus reflexiones y discutir cómo pueden relacionarse sus intereses y logros con un proyecto de vida.


Sesión 2: Identificación de habilidades y capacidades



  • Realizar un juego de roles donde los alumnos asuman diferentes roles profesionales y reflexionen sobre las habilidades y capacidades necesarias en cada uno.

  • Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan sus reflexiones y discutan sobre las habilidades y capacidades que han desarrollado hasta el momento.


Sesión 3: Exploración de opciones y toma de decisiones



  • Presentar diferentes opciones académicas y profesionales que pueden ser de interés para los alumnos.

  • Realizar una activida