Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad

Objetivo: Estimar, medir, comparar, ordenar y registrar longitudes, usando unidades arbitrarias (objetos o instrumentos de medida) de su comunidad y representarlas en rectas numéricas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Comparación de distancia, descomposición de cantidades y capacidades de los recipientes.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Comparación de distancia

• Inicio: Presentar a los alumnos el problema de comparación de distancia. Plantear situaciones cotidianas en las que se requiere comparar distancias, como por ejemplo, medir la distancia entre su casa y la escuela.


• Desarrollo: Promover la indagación de los alumnos sobre cómo pueden medir y comparar distancias. Proporcionar diferentes objetos de medida (reglas, cintas métricas, cuerpos de diferentes longitudes, etc.) y permitirles explorar y experimentar con ellos.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre las diferentes estrategias utilizadas por los alumnos para medir y comparar distancias. Registrar las conclusiones en una recta numérica.

Sesión 2: Descomposición de cantidades

• Inicio: Plantear a los alumnos el problema de descomposición de cantidades. Presentar diferentes objetos de masa y capacidad (pesas, recipientes de diferentes tamaños, etc.).


• Desarrollo: Promover que los alumnos indaguen sobre cómo descomponer cantidades utilizando estos objetos. Realizar actividades prácticas donde los alumnos deban estimar y medir cantidades utilizando diferentes objetos de masa y capacidad.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre las estrategias utilizadas por los al