La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

PDA: Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no tienen buena comprensión lectora

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y contextualización de la importancia de la diversidad de lenguas en la comunicación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las distintas lenguas que existen en México y en el mundo.


• Presentar el problema de la mala comprensión lectora y su relación con la diversidad lingüística.

Desarrollo (30 minutos):

• Lectura en voz alta de un cuento o poesía procedente de una cultura distinta a la de los alumnos, que refleje la diversidad lingüística.


• Realizar preguntas orientadoras durante la lectura para fomentar la reflexión y la comprensión de la obra.


• Realizar una actividad de análisis y comparación de la obra con la cultura y lenguaje de los alumnos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar las distintas formas de comunicación y lenguas.


• Realizar una actividad de expresión artística (dibujo, escritura, canción, etc.) donde los alumnos plasmen su reflexión sobre la diversidad lingüística.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retomar la actividad de expresión artística de la sesión anterior y compartir las creaciones de los alumnos.


• Reflexionar en grupo sobre las creaciones y su relación con la diversidad lingüística.

Desarrollo (30 minutos):