Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Anel Leal
Preescolar 1º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Problemática: Socialización y convivencia sana.


Objetivo (PDA): Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras emociones y necesidades.


Objetivo: Identificar y comunicar emociones y necesidades propias y de los demás.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y presentación de los alumnos. Generar un ambiente de confianza y respeto.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Juego de roles: Representar diferentes situaciones donde se expresen emociones y necesidades.

    • Dinámica grupal: Cada alumno comparte una emoción o necesidad que haya experimentado recientemente.



  3. Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de expresar y comprender las emociones y necesidades de los demás.


Sesión 2:
Título: Comunicándonos a través del arte.


Objetivo: Utilizar diferentes técnicas artísticas para expresar gustos e ideas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar la sesión anterior y las emociones y necesidades identificadas.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Taller de pintura: Cada alumno crea un dibujo que represente un gusto o idea personal.

    • Exposición grupal: Cada alumno presenta su obra y explica lo que representa.



  3. Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre las diferentes formas de expresión artí