La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Dinámica: Los alumnos compartirán palabras y expresiones en su lengua materna.


• Lectura de un cuento o poema breve en una lengua indígena o extranjera.


• Conversación en grupo sobre las reacciones y emociones generadas por la lectura.

Sesión 2:

• Introducción al proyecto comunitario: Los alumnos investigarán sobre las lenguas indígenas o extranjeras presentes en su comunidad.


• Formación de grupos y asignación de una lengua a investigar.


• Búsqueda de información sobre la lengua asignada y su importancia cultural.


• Elaboración de un mapa lingüístico de la comunidad que muestre la diversidad de lenguas presentes.

Sesión 3:

• Lectura de un cuento o poema de la lengua asignada.


• Análisis de la obra literaria: personajes, mensaje, contexto cultural.


• Reflexión sobre la importancia de la preservación de las lenguas y su valor en la identidad cultural.

Sesión 4:

• Actividad de escritura creativa: los alumnos crearán su propio cuento o poema en la lengua asignada, incorporando elementos de su cultura y contexto.


• Intercambio de las producciones entre los grupos.


• Lectura en voz alta de las obras literarias creadas por los alumnos.

Sesión