Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º: Los derechos de niñas y niños

Objetivo (PDA): Familiarizarse con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Introducción a los derechos y su importancia para el bienestar integral y la convivencia pacífica.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se ejercen los derechos de los niños.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos promover y ejercer nuestros derechos en situaciones cotidianas?

Sesión 2:

• Investigación sobre los derechos de los niños: Trabajar en grupos para investigar y recopilar información sobre los derechos de los niños mencionados en el objetivo.


• Actividad: Crear un mural con dibujos y palabras que representen cada uno de los derechos investigados.


• Reflexión y debate: Compartir en grupo las investigaciones y reflexionar sobre la importancia de cada derecho.

Sesión 3:

• Relación de los derechos con la vida cotidiana: Identificar situaciones cotidianas donde se ejercen los derechos de los niños.


• Actividad: Realizar una actividad práctica donde los niños puedan vivenciar y ejercer cada uno de los derechos investigados.


• Reflexión: Comentar en grupo cómo se sintieron al ejercer sus derechos y qué cambios positivos se pueden generar al hacerlo.

Sesión 4:

• Problemas y números relacionados con los derechos: Relaci