Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)

• Presentar el tema de la construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de la suma y la resta.


• Realizar ejercicios de suma y resta en el pizarrón, invitando a los alumnos a participar y explicar sus estrategias utilizadas.


• Promover la reflexión sobre la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

Sesión 2: Aprendizaje por indagación sobre la suma (45 minutos)

• Presentar una situación problemática relacionada con la suma, por ejemplo, "Pedro compró 3 libros y luego compró 4 más. ¿Cuántos libros tiene en total?".


• Invitar a los alumnos a resolver el problema utilizando sus propias estrategias y explicar el proceso utilizado.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Realizar ejercicios adicionales de suma, permitiendo que los alumnos utilicen diversas estrategias y compartan sus resultados.

Sesión 3: Aprendizaje por indagación sobre la resta (45 minutos)

• Presentar una situación problemática relacionada con la resta, por ejemplo, "María tenía 8 galletas y se comió 3. ¿Cuántas galletas le quedan?".


• Invitar a los alumnos a resolver el problema utilizando sus propias estrategias y explicar el proceso utilizado.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Realizar ejercicios adicionales de resta, permitiendo que los alumnos utilicen diversas estrategias y compartan sus resultados.

Sesión 4: Relación ent