Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas de Secundaria 3º: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 1 sesión de 50 minutos

Objetivo (PDA): Determina y compara las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Interdisciplinaridad: Resolver problemas donde se analicen las características de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y el problema interdisciplinario que abordaremos.


• Realizar una breve revisión de los conceptos previos sobre medidas de tendencia central y de dispersión.


• Plantear un ejemplo de problema que involucre el análisis de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles dos conjuntos de datos, previamente seleccionados, para que los analicen.


• Los alumnos deberán calcular la media, mediana, moda, rango y desviación media de cada conjunto de datos.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos para comparar las medidas de tendencia central y de dispersión obtenidas en cada conjunto de datos.


• Guiar a los alumnos para que reflexionen sobre cómo estas medidas pueden ayudarles a tomar decisiones basadas en la información proporcionada por los conjuntos de datos.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Realizar una puesta en común donde cada grupo exponga sus resultados y conclusiones sobre las medidas de tendencia cent