Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través de la creación de una obra original que simbolice los vínculos con la comunidad.

Objetivo (PDA): El alumno utilizará intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: TENGAMOS UN CARNAVAL ESCOLAR.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rubrica de evaluación de la obra original. 2. Cuestionario de reflexión sobre el proceso de creación.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema, el objetivo y el problema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través del arte.


• Lectura de un texto relacionado con la relación entre el arte y la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación de los géneros artísticos que se pueden utilizar para crear una obra original.


• Ejemplificación de algunas características y funciones de los géneros artísticos.


• Elección de un género artístico por parte de cada alumno.


• Búsqueda de información sobre la comunidad y sus tradiciones, costumbres o eventos relevantes.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de representar los vínculos con la comunidad a través del arte.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Exposición de la información recopilada sobre la comunidad y sus tradiciones, co