Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática general: Bajo aprendizaje en relación con los rasgos en lectura, escritura y comprensión lectora.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que los estudiantes conocen.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Desarrollo:

• Lectura de textos informativos sobre manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Realización de una actividad de comprensión lectora relacionada con la lectura.


• Debate y discusión grupal sobre lo aprendido en la lectura.

Cierre:

• Realización de una actividad creativa donde los estudiantes plasmen una manifestación cultural o artística en un dibujo o escrito.


• Socialización de las manifestaciones plasmadas por los estudiantes.


• Reflexión final sobre lo aprendido y su importancia para una sociedad intercultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de un video o presentación multimedia sobre manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Preguntas de reflexi