Estilos de vida activos y saludables

Mario Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Estilos de vida activos y saludables
Grado: 5º de Primaria
Objetivo (PDA): Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Sesión 1: Duración 45 minutos


Introducción:



  • Saludo a los alumnos y revisión de normas de convivencia.

  • Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables.

  • Explicación de la importancia de llevar una vida activa y saludable para el bienestar físico y mental.


Desarrollo:



  1. Actividad de reflexión (15 minutos):
    a. Formar grupos de 4 alumnos.
    b. Cada grupo deberá discutir y responder las siguientes preguntas:



    • ¿Qué actividades físicas practican dentro de la escuela?

    • ¿Qué actividades físicas practican fuera de la escuela?

    • ¿Qué beneficios creen que tiene realizar actividades físicas regularmente?



  2. Presentación de ejemplos de actividades físicas (15 minutos):
    a. Mostrar imágenes y videos de diferentes actividades físicas que se pueden practicar tanto dentro como fuera de la escuela (ejemplo: fútbol, natación, baile, yoga, caminatas, etc.).
    b. Explicar los beneficios de cada actividad física y la importancia de elegir una que les guste y se adapte a sus preferencias.



  3. Planificación de actividades (15 minutos):
    a. Indicar a los alumnos que deben elaborar una lista de actividades físicas que les gustaría practicar dentro y fuera de la escuela.
    b. Brindarles un tiempo para que escriban y compartan sus ideas en sus grupos.
    c. Invitar a algunos alumnos a compartir sus listas con toda la clase.




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