Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase - Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Organizar y registrar información en tablas o cuadros sencillos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Se muestra al grupo el dato del SISAT que indica que el 77% de los niños y niñas presentan dificultades para solucionar problemas y usar los números en situaciones cotidianas.


• Pregunta guía: ¿Cómo podemos utilizar los números para resolver problemas en nuestro entorno?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan los números. Registrar las respuestas en un cuadro sencillo.


• Discusión en grupo: Analizar las respuestas y destacar la importancia de los saberes numéricos en el día a día.


• Tarea: Pedir a los alumnos que observen y registren durante el día las situaciones en las que utilizan números.

Sesión 2:

• Socialización de las observaciones: Los alumnos comparten las situaciones en las que utilizaron números y las registran en un cuadro sencillo.


• Actividad: Realizar un juego de contar objetos en el salón de clases. Los alumnos deben registrar la cantidad de objetos encontrados en una tabla.


• Discusión en grupo: Comentar las estrategias utilizadas para contar y registrar las cantidades.


• Tarea: Pedir a los alumnos que realicen una lista de objetos que encuentren en su casa y registren las cantidades en una tabla.

Sesión