Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Objetivo: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Violencia escolar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación.


• Explicación de los diferentes géneros periodísticos, haciendo énfasis en el género de opinión.


• Presentación del proyecto comunitario como contexto para el desarrollo de la actividad.


• Explicación del problema de la violencia escolar y su relación con la importancia de comunicar sucesos significativos.

Sesión 2:

• Presentación de ejemplos de noticias y artículos de opinión relacionados con sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


• Análisis de los recursos utilizados en cada género periodístico para comunicar de manera efectiva.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen los recursos utilizados en diferentes noticias y artículos de opinión.

Sesión 3:

• Introducción al proyecto comunitario: los alumnos deberán investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva.


• Explicación de los pasos a seguir en la investigación: recopilación de información, entrevistas, análisis de fuentes, etc.


• Trabajo en grupos para que los alumnos elijan el evento que investigarán y comiencen a rec