Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo (PDA): El alumno usa intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Cómo organizar un carnaval escolar

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la creación de una obra artística que represente sus vínculos con la comunidad, utilizando diferentes géneros artísticos.

  
  



• Contextualización: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la expresión artística y cómo puede ayudarnos a comunicar nuestras sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

  
  



• Presentación del problema interdisciplinar: Plantear el problema de cómo organizar un carnaval escolar y su importancia para la comunidad educativa.

  
  



• Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles roles específicos (encargado de la música, encargado de la decoración, etc.) para el desarrollo del proyecto.

  
  

Fase 2: Desarrollo

• Investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre diferentes géneros artísticos (música, danza, pintura, teatro, etc.) y su relación con la expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

  
  



• Planificación: Cada equipo planificará su tarea dentro del proyecto, estableciendo las etapas necesarias para organizar el carnaval escolar y la creación de la obra artística.

  
  



• Desarrollo de las tareas: Los equipos llevarán a cabo las tarea