Cuidado de la salud personal y colectiva

Daniela Moya
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza acciones de higiene personal y limpieza, antes, durante y después de realizar sus actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cuidado de la salud personal y colectiva


Sesión 1: Introducción al cuidado de la salud y la importancia de la higiene personal (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la higiene personal y el cuidado de la salud.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Los alumnos serán introducidos al tema a través de una charla informativa y motivadora acerca del cuidado de la salud y la higiene personal.

  2. Lluvia de ideas: Se promoverá una lluvia de ideas donde los alumnos expresarán sus conocimientos previos sobre la higiene personal y su importancia.

  3. Juego de roles: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán un juego de roles donde representarán diferentes situaciones relacionadas con la higiene personal y el cuidado de la salud.

  4. Reflexión y cierre: Al final de la sesión, se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de la higiene personal y se plantearán las actividades que se desarrollarán en las próximas sesiones.


Sesión 2: Higiene personal antes, durante y después de las actividades cotidianas (45 minutos)


Objetivo: Enseñar a los alumnos la importancia de realizar acciones de higiene personal antes, durante y después de realizar sus actividades diarias.


Actividades:



  1. Presentación de la secuencia didáctica: Se recordará el objetivo principal y se presentarán las actividades a realizar en esta sesión.

  2. Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad práctica donde se les pedirá que identifiquen y describan las acciones de higiene personal que deben realizar antes, durante y después de actividades cotidianas como comer, jugar o dormir.

  3. Juego didáctico: Se organizará un juego didáctico