Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.

Victor Alejandro San
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica cómo obtiene la energía el cuerpo humano, a partir de los nutrimentos e identifica los alimentos que los contienen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.


Objetivo PDA: Explicar cómo obtiene el cuerpo humano la energía a partir de los nutrientes, e identificar los alimentos que los contienen.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática interdisciplinar: La violencia.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Realizar una breve introducción sobre la importancia de los nutrientes en la alimentación y su relación con la energía que nuestro cuerpo necesita.

  • Plantear el problema de la violencia y su impacto en la vida saludable de las personas.


Desarrollo (30 minutos):



  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un nutriente (carbohidratos, proteínas o lípidos).

  • Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre el nutriente asignado: qué función cumple en el cuerpo, en qué alimentos se encuentra y cómo se obtiene energía de él.

  • Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una reflexión sobre la importancia de consumir una dieta equilibrada y variada para obtener la energía necesaria.

  • Relacionar la problemática de la violencia con una alimentación saludable y cómo puede afectar el desarrollo y bienestar de las personas.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los nutrientes y su relación con la energía del cuerpo humano.

  • Retomar la problemática de la violencia y su impacto en la vida saludable de las personas.


Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen los nutrientes presentes en difere