Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Victor Alejandro San
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica cómo obtiene la energía el cuerpo humano, a partir de los nutrimentos e identifica los alimentos que los contienen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Objetivo PDA: Explicar cómo obtiene el cuerpo humano la energía a partir de los nutrientes, e identificar los alimentos que los contienen.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problemática interdisciplinar: La violencia.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Realizar una breve introducción sobre la importancia de los nutrientes en la alimentación y su relación con la energía que nuestro cuerpo necesita.
- Plantear el problema de la violencia y su impacto en la vida saludable de las personas.
Desarrollo (30 minutos):
- Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un nutriente (carbohidratos, proteínas o lípidos).
- Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre el nutriente asignado: qué función cumple en el cuerpo, en qué alimentos se encuentra y cómo se obtiene energía de él.
- Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una reflexión sobre la importancia de consumir una dieta equilibrada y variada para obtener la energía necesaria.
- Relacionar la problemática de la violencia con una alimentación saludable y cómo puede afectar el desarrollo y bienestar de las personas.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los nutrientes y su relación con la energía del cuerpo humano.
- Retomar la problemática de la violencia y su impacto en la vida saludable de las personas.
Desarrollo (30 minutos):
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen los nutrientes presentes en difere