Introducción a las medidas en nuestra comunidad

ROBERTO PAREDES
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de longitud, la masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Estima, mide, compara, ordena y registra longitudes, usando unidades arbitrarias (objetos o instrumentos de medida) de su comunidad y las representa en rectas numéricas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando las medidas en nuestra comunidad


Objetivo: Estimar, medir, comparar, ordenar y registrar longitudes utilizando unidades arbitrarias de nuestra comunidad y representarlas en rectas numéricas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema: Dificultad para estimar y medir las distancias proporcionadas en nuestra comunidad.


Enfoque interdisciplinar: Se incorporarán actividades relacionadas con el lenguaje, la geografía y las matemáticas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a las medidas en nuestra comunidad



  • Presentación del problema y motivación.

  • Conversación en grupo sobre las diferentes situaciones en las que necesitamos medir distancias en nuestra comunidad.

  • Brainstorming de diferentes objetos o instrumentos de medida que podríamos utilizar en nuestra comunidad.

  • Actividad de exploración: Los estudiantes, en grupos pequeños, saldrán al patio de la escuela y medirán diferentes distancias utilizando objetos o instrumentos de medida seleccionados. Registrarán sus mediciones en una tabla.


Sesión 2: Estimación y comparación de longitudes



  • Reflexión sobre las mediciones realizadas en la sesión anterior.

  • Introducción al concepto de estimación y su importancia en la medición.

  • Actividad de estimación: Los estudiantes, en grupos pequeños, estimarán la longitud de diferentes objetos en su comunidad. Registrarán sus estimaciones en una tabla y luego medirán los objetos con instrumentos de medida para comparar sus estimaciones con las mediciones reales.

  • Discusión en grupo sobre las diferencias entre las estimaciones y las mediciones reales.


Sesión 3: Ordenamiento de longitudes



  • Repaso de las mediciones realizadas en