Consumo de alimentos y bebidas saludables en Preescolar

Lesli Alexa Rodríguez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuida su salud al llevar a cabo medidas de seguridad, higiene y limpieza, en la preparación y consumo de alimentos y bebidas saludables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Consumo de alimentos y bebidas saludables en Preescolar


Sesión 1:
Tema: Introducción al consumo de alimentos y bebidas saludables
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de una alimentación adecuada para su salud y bienestar.


Actividades:



  1. Inicio: Presentación del tema y motivación a través de una conversación sobre los alimentos y bebidas que les gusta consumir.

  2. Desarrollo: Proyección de imágenes de diferentes alimentos y bebidas, y preguntas sobre si consideran que son saludables o no. Promover el debate y la reflexión en grupo.

  3. Cierre: Elaboración de un mural colaborativo en el que se clasifiquen los alimentos y bebidas en saludables y no saludables.


Sesión 2:
Tema: Conociendo los alimentos saludables
Objetivo: Identificar los alimentos saludables y su importancia en la alimentación diaria.


Actividades:



  1. Inicio: Repaso de la sesión anterior y recordatorio del mural colaborativo.

  2. Desarrollo: Juego de asociación de imágenes de alimentos saludables con sus nombres. Realización de una lista de alimentos saludables junto con los alumnos.

  3. Cierre: Dramatización de una situación en la que los alumnos deben elegir entre alimentos saludables y no saludables, y reflexión sobre las consecuencias de cada elección.


Sesión 3:
Tema: Fuentes de información sobre alimentos saludables
Objetivo: Explorar diferentes fuentes de información para conocer más sobre los alimentos que consumimos.


Actividades:



  1. Inicio: Conversación sobre las fuentes de información que conocen y utilizan los alumnos en su vida cotidiana.

  2. Desarrollo: Visita a la biblioteca del colegio o a la sala de computadoras para buscar información sobre alimento