El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de comprensión lectora.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Preguntar a los alumnos qué entienden por espacio geográfico y cómo creen que se relaciona con la sociedad y la naturaleza.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo para recopilar las diferentes ideas y conceptos de los alumnos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una situación problemática relacionada con la construcción social del espacio geográfico.


• Los alumnos deberán investigar en diferentes fuentes de información y discutir en grupo cómo se relaciona la sociedad con la naturaleza en dicha situación problemática.


• Cada grupo deberá presentar sus conclusiones a través de una exposición oral.

Cierre:

• Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión, resaltando la importancia de comprender las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar ejemplos de espacios geográficos construidos socialmente en su comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior e invitar a los alumnos a compartir ejemplos de espacios geográficos construidos so