Cultura democrática y principios éticos

Ruth
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la cultura democrática se sustenta en acuerdos, normas y leyes que expresan los principios éticos de igualdad, respeto, responsabilidad, libertad, justicia, honestidad, interculturalidad, inclusión, entre otros. Analiza críticamente algunos ejemplos de acuerdos, normas y leyes que expresan los principios democráticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cultura democrática y principios éticos


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Comprender que la cultura democrática se sustenta en acuerdos, normas y leyes que expresan los principios éticos de igualdad, respeto, responsabilidad, libertad, justicia, honestidad, interculturalidad e inclusión. Analizar críticamente algunos ejemplos de acuerdos, normas y leyes que expresan los principios democráticos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Motivar a los alumnos con preguntas como: ¿Qué es la democracia? ¿Qué principios creen que son importantes en una sociedad democrática?



  2. Desarrollo del problema (20 minutos):



    • Presentar el problema: "Ser una persona democrática".

    • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre qué significa ser una persona democrática y qué acciones pueden realizar para vivir de acuerdo a los principios democráticos.

    • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de buscar ejemplos de acuerdos, normas y leyes que reflejen los principios democráticos. Pueden utilizar recursos como libros, internet o entrevistas a personas de su entorno.



  3. Puesta en común (15 minutos):



    • Cada grupo expone sus ejemplos de acuerdos, normas y leyes democráticas encontrados.

    • Promover la reflexión y el debate sobre la importancia de estos principios éticos en la vida cotidiana y en la construcción de una sociedad justa y equitativa.

    • Resumir los puntos principales y destacar los aspectos más relevantes para la siguiente sesión.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión: Se les entregará a los alumnos un cuestionario con pregun