Proyectos como recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

Angelica Tellez
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora en proyectos con la comunidad para responder a necesidades colectivas en sus dimensiones política, civil y social, así como para transformar las condiciones que atentan contra los derechos humanos y la cultura democrática en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Proyectos como recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática


Grado: Secundaria 3º
Materia: Formación cívica y ética


Objetivo (PDA): Colaborar en proyectos con la comunidad para responder a necesidades colectivas en sus dimensiones política, civil y social, así como para transformar las condiciones que atentan contra los derechos humanos y la cultura democrática en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a atender de manera interdisciplinar: Convivencia sana y pacífica


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  1. Introducción al tema de la convivencia sana y pacífica.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas de convivencia que se pueden presentar en la comunidad.

  3. Presentar a los alumnos la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas y explicar cómo se aplicará en esta clase.


Desarrollo:



  1. Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes.

  2. Asignar a cada grupo un problema de convivencia específico para investigar y analizar.

  3. Los grupos deberán buscar información sobre el problema asignado, identificar las causas y consecuencias, y proponer posibles soluciones.

  4. Cada grupo deberá diseñar un proyecto para abordar el problema de convivencia desde una ciudadanía democrática.


Cierre:



  1. Cada grupo presentará su proyecto al resto de la clase.

  2. Se promoverá la reflexión y el debate sobre los diferentes proyectos presentados.

  3. Los alumnos realizarán una autoevaluación sobre su participación en el proyecto y su contribución al trabajo en equipo.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Retomar la sesión anterior haciendo una recapitulación de los proyect