Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
CRUZ MEJIA SELENE
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Objetivo (PDA): Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática a abordar: Generación de ambientes que garanticen el respeto.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: "Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz".
- Pregunta desencadenadora: "¿Qué acciones consideras que se están realizando en México para promover ambientes libres de violencia y respeto?"
- Lluvia de ideas en grupo sobre posibles acciones o proyectos en favor de la cultura de paz en México.
Desarrollo:
- División de los alumnos en grupos de trabajo.
- Investigación en línea sobre acciones, personas, grupos u organizaciones en México que promuevan la cultura de paz.
- Análisis de la información recopilada y selección de una acción o proyecto para profundizar en su estudio.
Cierre:
- Exposición de los grupos sobre la acción o proyecto seleccionado.
- Análisis conjunto de las acciones presentadas y reflexión sobre la importancia de promover ambientes libres de violencia.
- Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre las problemáticas que dificultan la generación de ambientes que garanticen el respeto.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.
- Pregunta desencadenadora: "¿Qué obstáculos consideras que existen para generar ambientes respetuosos?"
- Lluvia de ideas en grupo sobre las problemáticas identificadas.
Desarrollo:
- División de los alumnos