Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas (45 minutos)

• Iniciar la clase con una conversación sobre los diferentes trabajos y oficios que existen en la comunidad.


• Plantear preguntas a los alumnos como "¿Qué trabajos conocen?", "¿Quién se encarga de hacer diferentes tareas en su hogar?", "¿Qué necesidades resuelven estos trabajos?".


• Registrar las respuestas de los alumnos en una lista para generar un mapa conceptual sobre los saberes familiares y comunitarios.


• Establecer el objetivo de la clase: "Compartir algunos saberes familiares que conocemos y descubrir similitudes con los de otras familias".

Sesión 2: Investigación de los saberes familiares (45 minutos)

• Presentar a los alumnos imágenes de diferentes trabajos y oficios.


• Formar grupos y asignar a cada grupo un trabajo u oficio para investigar.


• Los grupos investigarán sobre las tareas, funciones y necesidades que resuelven esos trabajos.


• Cada grupo deberá crear un cartel o dibujo que represente la información encontrada.


• Compartir los carteles o dibujos en el salón y explicar lo que han aprendido sobre los saberes familiares.

Sesión 3: Comparación de los saberes familiares (45 minutos)

• Retomar los carteles o dibujos creados por los grupos en la sesión anterior.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las similitudes y diferencias entre los saberes familiares investigados.


• Guiar la reflexión sobre cómo algunos trabajos pueden tener funciones similares, pero realizadas de diferentes formas.


• Fomentar la participación de los alumnos para que compartan ejemplos de sit