Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en Secundaria 1º

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Se identifica un porcentaje medio de adolescentes que normalizan la violencia desde el noviazgo, debido a los estereotipos de género.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante durante las actividades y discusiones.


2. Registro escrito de reflexiones y aprendizajes en un cuaderno de trabajo.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género

Sesión 1: Inicio

• Presentación del tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de igualdad, interculturalidad, inclusión y perspectiva de género. Registrar las ideas en el pizarrón.


• Discusión en grupo sobre las ideas mencionadas, promoviendo el pensamiento crítico y el respeto a las diferentes opiniones.


• Introducción al problema: Presentación del porcentaje medio de adolescentes que normalizan la violencia desde el noviazgo debido a los estereotipos de género.

Desarrollo

• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles lecturas y material audiovisual relacionado con el problema planteado.


• Análisis en grupos de las lecturas y material proporcionado. Fomentar la reflexión crítica sobr