Comunicación y representación técnica

Anelia González
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Tecnología (Comunicación y representación técnica) - Secundaria 2º


Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo PDA: Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Problema a atender: Alto nivel de conflicto entre alumnos.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y vida saludable
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y motivación.

  • Reflexionar sobre la importancia de la comunicación en el ámbito técnico y cómo puede contribuir a mejorar las relaciones entre los alumnos.

  • Presentar el problema a atender: alto nivel de conflicto entre alumnos.


Desarrollo:



  • Explicar el concepto de representación gráfica y su importancia en la comunicación técnica.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos elaboren dibujos simples para representar objetos técnicos.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.


Cierre:



  • Reflexionar sobre la importancia de la comunicación técnica para resolver conflictos y mejorar la convivencia.

  • Plantear el desafío de aplicar lo aprendido en el tema al problema de alto nivel de conflicto entre alumnos.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y motivación.

  • Presentar ejemplos de representaciones gráficas más complejas y su utilidad en la comunicación técnica.

  • Relacionar la importancia de la comunicación técnica con la resolución de conflictos.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos elaboren representaciones gráficas de objetos técnicos más complejos.

  • Fomentar el traba