Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de diversos textos en la comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de diversos textos en la comunidad y otros lugares.

Objetivo: Compartir con sus pares los diversos textos de su interés, explicar qué le gusta y por qué, e identificar su contenido.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Construcción de la identidad personal, nacional y cultural.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de textos en la comunidad (45 minutos)

• Presentación del objetivo de la clase.


• Explicación del concepto de representación gráfica.


• Realizar una salida a la comunidad para buscar diversos textos, como letreros, carteles, anuncios, etc.


• Observar y registrar los diferentes textos encontrados.


• Reflexión grupal sobre la importancia de los textos en la comunidad.

Sesión 2: Análisis de los textos y selección de los favoritos (45 minutos)

• Repaso del objetivo de la clase.


• Organización de los textos recopilados.


• Análisis de los textos y discusión en grupos pequeños sobre qué les gusta de cada uno y por qué.


• Elección de los textos favoritos de cada estudiante.


• Presentación y explicación de los textos favoritos en grupo.

Sesión 3: Exploración de textos en otros lugares (45 minutos)

• Recordatorio del objetivo de la clase.


• Realizar una visita a un lugar cultural, como un museo, una biblioteca o una exposición.


• Observar y registrar los diferentes textos encontrados en ese lugar.


• Reflexión grupal sobre la importancia de los textos en otros lugares.

Sesión 4: Comparación de textos y análisis del contenido (45 minutos)

• Repaso del objetivo de