La diversidad de lenguas indígenas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas indígenas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo PDA: Reconoce la diversidad de lenguas indígenas existentes en México y América Latina.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Discriminación por lenguaje indígena

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas indígenas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Reflexión y diálogo sobre la discriminación por lenguaje indígena.


• Motivación: Presentación de testimonios de personas que han experimentado discriminación por su lengua materna.

Desarrollo:

• Actividad 1: Investigación en línea sobre las lenguas indígenas existentes en México y América Latina.


• Actividad 2: Realización de un mapa con la ubicación de las diferentes lenguas indígenas encontradas.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación y el mapa elaborado.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de casos de éxito de personas que han valorado y promovido el uso de lenguas indígenas en su comunidad.

Desarrollo:

• Actividad 1: Realización de una entrevista a un familiar o miembro de la comunidad que hable una lengua indígena.


• Actividad 2: Elaboración de un cuento o poema en lengua indígena.

Cierre:

• Lectura de los cuentos o poemas elaborados.


• Reflexión sobre la importancia de mantener vivas las lenguas indígenas.

Sesión 3:

Inicio:

• Recapitulación de las sesiones anteriores.


• Análisis de las formas de discriminación por len