Introducción al tema

david jaciel tagle
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de la construcción colectiva de la paz y sensibilizarlos sobre la importancia de analizar críticamente las situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta una situación conflictiva que haya vivido y cómo la resolvió. Esto permitirá generar un ambiente de confianza y empezar a reflexionar sobre la importancia de resolver conflictos de manera pacífica.

  2. Breve explicación del concepto de paz y su construcción colectiva: A través de una lluvia de ideas, los alumnos podrán expresar su comprensión acerca de lo que significa la paz. Luego, el docente guiará una reflexión sobre cómo la paz no es solo ausencia de violencia, sino un proceso de construcción activa que implica el análisis de las causas y consecuencias de los conflictos.

  3. Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en parejas para identificar situaciones de su entorno que generen diferencias y conflictos, y las plasmarán en un dibujo. Posteriormente, compartirán sus dibujos con el resto de la clase y explicarán cómo se podrían resolver pacíficamente.


Recursos necesarios: Papel, lápices de colores o crayones.


Sesión 2: Análisis de situaciones conflictivas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Analizar críticamente las situaciones que generan diferencias y conflictos, identificando sus causas y consecuencias.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: El docente hará un breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior, destacando la importancia de analizar las ca