Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.

Nereida Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los alimentos y bebidas saludables que consume en casa, escuela y comunidad, y que junto con la práctica de actividad física le ayudan a crecer y evitar enfermedades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.


Objetivo (PDA): Describe los alimentos y bebidas saludables que consume en casa, escuela y comunidad, y que junto con la práctica de actividad física le ayudan a crecer y evitar enfermedades.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.

    • Explicación del objetivo de la clase.



  2. Actividad inicial (10 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los alimentos y bebidas saludables que conocen y consumen en su vida diaria.



  3. Desarrollo (25 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una pregunta guía, por ejemplo: ¿Cuáles son los beneficios de consumir frutas y verduras?

    • Cada grupo deberá investigar sobre la pregunta guía y recopilar información relevante.

    • Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase, promoviendo la participación y el diálogo.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Reflexionar sobre la importancia de consumir alimentos saludables y practicar actividad física para mantener una vida sana.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán hacer una lista de los alimentos y bebidas saludables que consumen en casa, escuela y comunidad.




Sesión 2:



  1. Repaso (5 minutos)



    • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan sus listas.



  2. Actividad (30 minutos)