La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Nivel educativo: Secundaria 3º

PDA: Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos desconocen la riqueza de su lenguaje.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: realizar una actividad de presentación para crear un ambiente de confianza y camaradería.


• Plantear el problema: discutir con los alumnos sobre el desconocimiento de la riqueza de su lenguaje y cómo esto puede afectar su identidad cultural.

Desarrollo (30 minutos):

• Proyecto comunitario: dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las diferentes variantes lingüísticas presentes en su comunidad.


• Investigación: proporcionar recursos y materiales para que los alumnos investiguen sobre las diferentes variantes lingüísticas presentes en su comunidad, incluyendo palabras, frases o expresiones específicas.


• Exposición: cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase, destacando la importancia de valorar y preservar estas variantes lingüísticas como parte de la riqueza cultural.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión: preguntar a los alumnos sobre lo aprendido en la sesión y cómo pueden aplicar este conocimiento en su vida diaria.


• Tarea: pedir a los alumnos que entrevisten a un familiar o miembro de su comunidad sobre las palabras o expresiones particulares que utilizan en su lenguaje familiar, escolar o comunitario.

Sesi