Cuidado de la salud personal y colectiva

Ambar Sosa
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Busca con ayuda, información en diversas fuentes científicas, acerca de las acciones que están a su alcance, para el cuidado de la salud personal y colectiva, y las pone en práctica.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cuidado de la salud personal y colectiva


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la salud (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del cuidado de la salud personal y colectiva.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y motivación.

    • Pregunta a los alumnos: ¿Por qué es importante cuidar nuestra salud?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de imágenes relacionadas con el cuidado de la salud (higiene, limpieza, actividad física, etc.).

    • Diálogo sobre las imágenes y reflexión sobre la importancia de cada acción para mantenernos sanos.

    • Presentación de un video corto que muestre las consecuencias de no cuidar nuestra salud.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Preguntas de reflexión: ¿Qué nuevas ideas aprendieron sobre el cuidado de la salud? ¿Cómo pueden aplicar estas acciones en su vida diaria?

    • Tarea: Investigar en casa sobre una acción específica que puedan poner en práctica para cuidar su salud personal y colectiva.




Sesión 2: Acciones concretas para el cuidado de la salud (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Investigar acciones concretas para el cuidado de la salud personal y colectiva, a través de la consulta de diversas fuentes científicas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordatorio del tema y de la tarea asignada en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Organización de grupos de trabajo.

    • Consulta de materiales y libros relacionados con el cuidado de la salud.

    • Búsqueda de información sobre acciones específicas para el cuidado de la salud personal y colectiva (higiene, limpieza, actividad física, etc.).

    • Elaborac