Ubicación espacial

Plan de clase

Tema: Ubicación espacial

Objetivo: Elaborar e interpretar croquis para comunicar la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Comprensión matemática

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

1. Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la ubicación espacial y la comprensión matemática, como por ejemplo: "Imaginen que se van de excursión a un lugar desconocido y necesitan encontrar un tesoro escondido siguiendo las instrucciones de un mapa. ¿Cómo pueden utilizar la información del mapa para llegar al tesoro?".


2. Generar una lluvia de ideas sobre la importancia de la ubicación espacial y cómo puede ser útil en diferentes situaciones.

Desarrollo:

1. Realizar una lectura en voz alta de un cuento que involucre la temática de la ubicación espacial.


2. Promover una discusión sobre el cuento, destacando las situaciones en las que se menciona la ubicación espacial y cómo los personajes resuelven problemas utilizando esta información.


3. Presentar a los alumnos diferentes tipos de mapas (planos de la ciudad, mapas de carreteras, mapas de un parque, etc.) y pedirles que identifiquen las características de cada uno.


4. Dividir a los alumnos en grupos y entregarles un mapa de un lugar conocido (el colegio, el parque cercano, etc.).


5. En cada grupo, los alumnos deberán analizar el mapa y discutir cómo se puede utilizar para ubicar diferentes lugares dentro del mismo.


6. Cada grupo deberá elaborar un croquis del lugar utilizando la info