Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión

Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos): Saludo y conversación inicial con los alumnos para establecer un ambiente cálido y de confianza. Preguntarles cómo se sienten y si tienen alguna emoción que quieran compartir.


2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de valorar y respetar la diversidad.
   b. Dinámica de autoconocimiento: Pedir a los alumnos que escriban en una hoja características sobre sí mismos, como su color favorito, comida favorita, actividades que les gustan, etc. Luego, en parejas, compartirán lo que escribieron y descubrirán las similitudes y diferencias entre ellos.
   c. Reflexión: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre sí mismos y cómo se sienten al descubrir que cada uno es único y especial.


3. Cierre (10 minutos): Realizar una ronda de apreciaciones, en la que cada alumno compartirá algo positivo sobre otro compañero.

Sesión 2 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos): Repaso de la sesión anterior y breve conversación sobre la importancia de expresar adecuadamente las emociones.


2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Actividad lúdica: Realizar una actividad en la que los alumnos puedan expresar diferentes emociones a través de gestos y movimientos corporales, como el juego del mimo o la creación de una