Las mujeres y sus historias

Plan de clase

Planeación de clase: Las mujeres y sus historias

Tema: Las mujeres y su protagonismo social en diferentes procesos históricos.

Objetivo (PDA): Indagar sobre el protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos, para reconocer la relevancia de su participación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Valoración de todas las mujeres que emprenden un gran trabajo en sus familias.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las mujeres y su protagonismo social en la historia".


• Reflexión inicial: "¿Creen que las mujeres han tenido un papel importante en la sociedad a lo largo de la historia?".


• Actividad de activación: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre mujeres históricas que los alumnos conozcan.

Desarrollo:

• Presentación de un problema relacionado con el tema: "La falta de reconocimiento a las mujeres que emprenden un gran trabajo en sus familias".


• Organización de equipos de trabajo y asignación del problema.


• Investigación en equipos sobre mujeres históricas que han tenido un papel relevante en diferentes procesos históricos.


• Elaboración de un informe escrito por equipo sobre el papel y la importancia de la mujer investigada.

Cierre:

• Presentación en plenaria de los informes elaborados por cada equipo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia del protagonismo social de las mujeres en la historia.


• Actividad de cierre: Realizar un mural colectivo en el que se destaque a las mujeres históricas investigadas por los equipos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación del tema y del problema planteado.