Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Plan de clase

Planeación de clase: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Tema: Trasvasar arena o líquidos entre recipientes de distintos tamaños y formas para medir su capacidad

Objetivo de aprendizaje (PDA): Trasvasar arena o líquidos entre recipientes de distintos tamaños y formas para medir su capacidad, y decir en cuál cabe más o menos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Duración: 45 minutos


• Actividades:
  
  
  1. Presentar el tema de la clase: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.
  
  
  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes recipientes que los niños utilizan en su hogar y entorno.
  
  
  3. Mostrar diferentes tamaños y formas de recipientes y preguntar a los alumnos cuál creen que tiene mayor o menor capacidad.
  
  
  4. Promover la discusión y la reflexión sobre la importancia de las magnitudes en la vida diaria.
  
  
  
  

Sesión 2 (Exploración de los recipientes):

• Duración: 45 minutos


• Actividades:
  
  
  1. Mostrar a los alumnos una variedad de recipientes de diferentes tamaños y formas.
  
  
  2. Invitar a los alumnos a manipular los recipientes y explorar su capacidad, trasvasando arena de uno a otro.
  
  
  3. Guiar a los alumnos para que observen y comparen los diferentes recipientes, identificando cuál tiene mayor o menor capacidad.
  
  
  4. Fomentar la comunicación y la colaboración entre los alumnos para compartir sus descubrimientos.
  
  
  
  

Sesión 3 (Medición de líquidos):

• Duración: 45 minutos


• Actividades:
  
  
  1. Introducir la med