Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos
Jose Manuel Luna- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos
Tema: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos
Objetivo (PDA): Dialogar con sus pares sobre los servicios públicos que podrían gestionar para mejorar su entorno natural y social, definir con sus compañeras y compañeros cuál gestionarán y averiguar a qué persona o institución deben dirigirse.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Sesión 1: Presentación del tema y reflexión sobre los servicios públicos (45 minutos)
- Inicio de la clase con una actividad lúdica para despertar el interés de los alumnos.
- Presentación del tema: ¿Qué son los servicios públicos y por qué son importantes para nuestra comunidad?
- Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen ejemplos de servicios públicos.
- Reflexión grupal sobre la importancia de gestionar servicios públicos para mejorar el entorno natural y social.
- Asignación de grupos de trabajo para la realización del proyecto comunitario.
Sesión 2: Investigación y selección del servicio a gestionar (45 minutos)
- Los grupos de trabajo investigarán diferentes servicios públicos que podrían gestionar para mejorar su entorno.
- Cada grupo elaborará una lista de posibles servicios públicos a gestionar.
- Presentación y debate de las propuestas de cada grupo.
- Votación para elegir el servicio público que se gestionará.
Sesión 3: Identificación de la persona o institución responsable (45 minutos)
- Los grupos de trabajo averiguarán a qué persona o institución deben dirigirse para gestionar el servicio público elegido.