Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

Plan de clase

Tema: Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

Grado: 2º de primaria

Objetivo (PDA): Realiza actividades de escritura con su familia y registra con quién escribe, qué escribe, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los valores en la escuela no están bien cimentados.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y valores en la escuela (15 minutos)

• Presentación del proyecto a los alumnos y explicación de los objetivos y la importancia de trabajar en equipo.


• Diálogo sobre los valores en la escuela y cómo se relacionan con las actividades de lectura y escritura en el contexto familiar.


• Reflexión sobre la importancia de los valores en la convivencia escolar.

Sesión 2: Investigación sobre las actividades de lectura y escritura en el contexto familiar (45 minutos)

• Actividad en grupos: Los estudiantes entrevistarán a sus familias para conocer las actividades de lectura y escritura que realizan juntos.


• Registro de las respuestas obtenidas en cuanto a con quién escriben, qué escriben, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte.

Sesión 3: Organización del proyecto comunitario (45 minutos)

• Presentación y análisis de los registros obtenidos en la sesión anterior.


• Discusión y selección de las actividades de escritura más significativas para realizar en clase.


• Distribución de tareas para llevar a cabo el proyecto.

Sesión 4: Desarrollo de las actividades de escritura (45