Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Italibi De
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.


Nivel: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Analiza la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar: Relación entre el cálculo de la concentración en porcentaje de las mezclas con respecto a los alimentos y el tema de la obesidad.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar sobre la importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano y su relación con nuestra salud y consumo responsable."



  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes productos de higiene personal, alimentos y limpieza. Preguntar a los alumnos qué creen que contienen estas mezclas y cuál puede ser su impacto en nuestra salud.



  • Planteamiento del problema interdisciplinar: "¿Qué relación crees que existe entre el cálculo de la concentración en porcentaje de las mezclas y el tema de la obesidad?"




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación de conceptos clave: explicar qué es la concentración de sustancias en mezclas, cómo se expresa en porcentaje en masa y porcentaje en volumen.



  • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes productos de higiene personal, alimentos y limpieza. Pedirles que analicen las etiquetas y calculen la concentración de sustancias en porcen