Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Maria del carmen Mendoza- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase - Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario
Temas transversales: Salud emocional de los alumnos
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Realizar una dinámica de grupo para establecer un ambiente de confianza y apertura para hablar de emociones y sentimientos.
Desarrollo: Introducción a los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas. Identificar los diferentes recursos literarios (metáfora, comparación, hipérbole, etc.) y ejemplos de su uso en textos literarios sobre las temáticas de familia, escuela y comunidad.
Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de los recursos literarios para transmitir emociones y cómo pueden utilizarlos en sus propias narrativas.
Sesión 2:
Inicio: Recordar los conceptos aprendidos en la sesión anterior. Realizar una actividad de lectura en voz alta de textos literarios sobre las temáticas de familia, escuela y comunidad, identificando los recursos literarios presentes en ellos.
Desarrollo: Trabajo individual o en parejas para la elaboración de una autobiografía utilizando recursos literarios para expresar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con sus propi