La distribución y dinámica de las aguas continentales en la Tierra
Rafael Moreno
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales en la Tierra
Duración: 50 minutos
Inicio:
- Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia del agua en la vida cotidiana y en el medio ambiente.
- Presentar el problema de la falta de valores en la convivencia escolar y cómo afecta a la comunidad educativa.
Desarrollo:
- Presentar a los alumnos el concepto de distribución de las aguas continentales en el mundo y en México.
- Utilizar mapas y gráficos para identificar y analizar los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales en ambos casos.
- Fomentar la participación activa de los alumnos a través de preguntas y ejercicios prácticos.
- Promover la reflexión sobre la importancia de la conservación y uso responsable de los recursos hídricos.
Cierre:
- Realizar una breve recapitulación de los principales conceptos revisados durante la sesión.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos investiguen sobre la situación actual de algún río o lago en México y propongan medidas para su conservación.
- Recordar la importancia de trabajar los valores en la convivencia escolar para lograr una buena convivencia en la comunidad educativa.
Sesión 2:
Tema: La situación de los ríos y lagos en México y medidas para su conservación
Duración: 50 minutos
Inicio:
- Recordar el objetivo de la clase y la tarea asignada en la sesión anterior.
- Realizar una breve actividad para repasar los conceptos vistos en la sesión anterior.
Desarrollo:
- Permitir que los alumnos compartan sus investigaciones sobre la situación actual de algún río o l