Introducción y exploración del entorno

Ninfa Azeneth Cámara
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica formas geométricas en objetos de su entorno y los representa con dibujos y líneas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y exploración del entorno
Objetivo: Desarrollar la capacidad de observación y reconocimiento de formas geométricas en el entorno a través de la indagación.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las figuras geométricas que nos rodean y cómo podemos representarlas con dibujos y líneas".

    • Pregunta orientadora: "¿Alguien sabe qué son las figuras geométricas? ¿Han visto alguna vez formas como círculos, cuadrados, triángulos en el entorno?"



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad de observación: Salir al patio o a un lugar cercano para que los alumnos busquen y registren dibujos de formas geométricas que se encuentren en el entorno.

    • Registro en fichas: Los alumnos dibujarán y escribirán el nombre de las formas geométricas encontradas.



  • Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común: Cada alumno mostrará y explicará su dibujo, mencionando la forma que encontró y dónde la observó.

    • Reflexión: "¿Qué formas geométricas encontramos en nuestro entorno? ¿Cómo las representamos con dibujos y líneas?"




Sesión 2: Exploración de formas en el aula
Objetivo: Identificar y representar formas geométricas presentes en objetos del aula.



  • Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos qué recuerdan sobre las formas geométricas encontradas en el entorno.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad de búsqueda en el aula: Los alumnos buscarán objetos en el aula que tengan formas geométricas y las registrarán en fichas.

    • Registro en fichas: Los alumnos dibujarán y escribirán el nombre de las formas geométricas encontradas en el aula.



  • Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común: