Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.
Ameth Ocaña- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.
Grado: Secundaria 2º
Objetivo: Identificar los cambios de ritmo y de dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teorizar al respecto.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de información sobre la historia y su impacto en la sociedad, cultura y todo en general.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Instrumentos de evaluación formativa:
Cuestionario de comprensión de lectura: Los alumnos responderán preguntas relacionadas con la lectura de textos históricos sobre la lucha por la Independencia de la Nueva España. Evaluará su capacidad para comprender y analizar la información.
Ensayo argumentativo: Los alumnos escribirán un ensayo argumentativo en el que expondrán su teorización sobre los cambios de ritmo y dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España. Evaluará su capacidad para argumentar y sustentar su punto de vista.
Planeación por sesiones:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.
- Actividad de activación de conocimientos previos: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de la Independencia de la Nueva España.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo afectó la lucha por la Independencia de la Nueva España a la sociedad, cultura y todo en general?
Desarrollo:
- Lectura de textos históri